你們是學(xué)校教育的一面旗；

勇于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)，

你們是乘風(fēng)破浪的一張帆。

走過黎明，走過星夜，

你們用汗水詮釋教育重任，

用創(chuàng)新綻放校園蓓蕾，

一片丹心育桃李芬芳，

一生執(zhí)著增教壇光輝。

一、用愛教書 用心育人

王洪梅   高中語文教師

       王洪梅，中學(xué)一級教師。在教育的長河中，曾多次獲得“優(yōu)秀班主任”和“模范班主任”稱號。作為一名優(yōu)秀的高中班主任和語文教師，她是學(xué)生前行道路的引路人，用愛與責(zé)任書寫著教育的華章，以獨特的教育理念和方法培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)子。

01 用愛育人 點亮心靈之燈

  作為班主任，王洪梅老師始終堅信“沒有愛就沒有教育”。她用關(guān)愛與尊重贏得了學(xué)生們的信任和喜愛。無論是學(xué)習(xí)上的困難還是生活中的煩惱，學(xué)生們都愿意向她傾訴。她耐心傾聽每一個學(xué)生的心聲，給予他們溫暖的鼓勵和引導(dǎo)。

02 創(chuàng)新教學(xué) 引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚

03 潛心研究 追求卓越教育

  王老師不僅在教學(xué)一線辛勤耕耘，還積極投身于課題研究。她多次參加課題研究，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和扎實的專業(yè)知識，為教育教學(xué)改革貢獻(xiàn)著自己的力量。她所參與的課題研究多次獲得省二等獎和市二等獎。這些榮譽(yù)的背后，是她無數(shù)個日夜的辛勤付出。她深入研究教育教學(xué)理論，結(jié)合實踐不斷探索創(chuàng)新，將研究成果應(yīng)用于課堂教學(xué)，取得了顯著的成效。
  “捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@是王老師的真實寫照。她用愛做事，用心育人，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。她是學(xué)生成長道路上的引路人，是教育事業(yè)的忠誠守護(hù)者。相信在未來的日子里，王洪梅老師將繼續(xù)堅守教育初心，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而不懈努力！
  

二、春風(fēng)化雨育桃李 潤物無聲灑春暉

趙杰   高中生物教師

  趙杰，中學(xué)高級教師。他以滿腔的熱情、無私的愛心，在教壇默默耕耘21個春秋。21年來，他先后擔(dān)任鴻志班、強(qiáng)基班的生物教學(xué)工作，并擔(dān)任強(qiáng)基班班主任工作。多次主講示范課、觀摩課。曾獲“市直屬中學(xué)青年教師課堂教學(xué)”一等獎；指導(dǎo)學(xué)生參加生物競賽獲省二等獎；曾獲校級、市級“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。

01  教學(xué)有方 成效顯著

   趙老師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和獨特的教學(xué)風(fēng)格。他善于將復(fù)雜的知識簡單化，用生動有趣的例子和貼近生活的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在他的課堂上，學(xué)生們總是聽得津津有味，思維活躍，參與度極高。趙老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維，鼓勵學(xué)生主動探索、勇于創(chuàng)新。在他的悉心指導(dǎo)下，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績顯著提升，綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展。2021屆10班、14班在高考中取得優(yōu)異成績，其中王子銘同學(xué)生物全校單科第一；2024屆12班付琪翔同學(xué)摘得市理科狀元，被清華大學(xué)錄取。

02  關(guān)愛學(xué)生 溫暖人心

  趙老師深知教育不僅僅是傳授知識，更是心靈的觸碰和情感的交流。他時刻關(guān)注著每一位學(xué)生的成長變化，用心傾聽他們的心聲，用愛溫暖他們的心靈。當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折時，趙老師總是第一時間給予關(guān)心和支持，鼓勵他們勇敢面對、積極克服。他的關(guān)愛如同春風(fēng)化雨，滋潤著學(xué)生的心田，讓他們感受到了家的溫暖和力量。

03 以身作則，樹立榜樣

   趙老師以身作則，用自己的言行舉止為學(xué)生樹立了良好的榜樣。他嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，廉潔從教，敬業(yè)愛崗，以高尚的師德風(fēng)范和人格魅力贏得了學(xué)生和家長的尊敬和愛戴。在日常生活中，趙老師也注重自我提升和修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，以更好地適應(yīng)教育發(fā)展的需要。他的這種積極向上的精神風(fēng)貌和追求卓越的工作態(tài)度，深深地感染著每一位學(xué)生，激勵著他們不斷前進(jìn)、追求卓越。
   風(fēng)雨無阻詮釋教育堅持，鏗鏘號令助學(xué)生堅定前行。趙老師滿懷對教育工作的赤誠與熱愛，在教育之路上，必將從容自信，一路生花！

三、用心教書 用情育人

黃曜 初中數(shù)學(xué)教師

  黃曜，中學(xué)一級教師。從教17年來，多次獲市級賽課、課題研究、作業(yè)設(shè)計大賽等一二等獎，并獲巴中中學(xué)“教書育人模范”“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)。她是一位普通的初中數(shù)學(xué)教師，每天都懷揣著教育學(xué)生的熱忱走進(jìn)教室。她的臉上總是掛著淡淡的微笑，如春天的陽光溫暖著每一位學(xué)生。
   在初中數(shù)學(xué)的講臺上，黃曜細(xì)心講解著每一個公式、每一個定理。她的教學(xué)方法靈活多變，既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评�，又有生動的實例展示。她善于引�?dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的美，將枯燥的數(shù)字公式轉(zhuǎn)化為一個個生動的場景。

  她不僅用心教書，更用情育人。她深知，教育不僅僅是傳授知識，更是塑造人的靈魂。她關(guān)心每一個學(xué)生的成長，關(guān)注他們的內(nèi)心世界。當(dāng)學(xué)生遇到困難時，她會耐心地傾聽，用溫暖的言語鼓勵他們，幫助他們找到解決問題的方法。
   在她的課堂上，學(xué)生們不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)知識，更學(xué)會了如何面對生活中的挑戰(zhàn)。她常常以自己的親身經(jīng)歷為例，告訴學(xué)生們要堅持努力，追求夢想。她的言傳身教，讓學(xué)生們感受到了一個教師對學(xué)生的真摯關(guān)愛。

       利用課余時間，對學(xué)困生進(jìn)行單獨講解和指導(dǎo)是她的工作常態(tài)，她不僅注重知識的傳授，更注重情感的交流。她關(guān)心每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，傾聽他們的困惑和需求，用真誠的情感去感化學(xué)生，讓他們感受學(xué)習(xí)的樂趣和挑戰(zhàn)。

      務(wù)實的工作態(tài)度和不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神，使她毅然選擇了加入巴中中學(xué)拔尖創(chuàng)新人才教練團(tuán)隊，在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程中，她引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

      她就是這樣一位用心教書、用情育人的初中數(shù)學(xué)教師。她的教誨如春風(fēng)拂面，溫暖著每一個學(xué)生的心靈。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)生們在數(shù)學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)，他們的未來也因此而更加光明。

四、不啻微茫 造炬成陽

羅浩 初中語文教師

   羅浩，中學(xué)一級教師。任教16年，始終堅信教育就是一場愛與責(zé)任的堅持。任教期間榮獲“教書育人模范”“優(yōu)秀班主任”“含韻薪傳”優(yōu)秀指導(dǎo)老師等榮譽(yù)稱號，撰寫的十多篇論文榮獲一等獎。曾指導(dǎo)的學(xué)生作文也多次榮獲特等獎、一等獎，賽課更是多次獲得一等獎。

01 以文育人 以德化人：做有情懷的語文老師

      “三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋。"他對學(xué)生說的最多的話就是："有什么問題你們就來問老師，萬事開頭難，你們多問問，成績也就能提上來!"班級里每一個孩子的發(fā)展和進(jìn)步，每位學(xué)生的身心健康都是他牽掛的事情。無數(shù)個清晨，當(dāng)羅老師迎著朝陽走進(jìn)教室里時，他會帶著學(xué)生們一起晨讀、會耐心地聽完背書背得斷斷續(xù)續(xù)的學(xué)生的發(fā)言……在他的課堂里，語文不是一首一首待背的古詩，而是知識、是生活、是藝術(shù)。

       在提高學(xué)生基礎(chǔ)成績的同時，羅浩老師特別注重語文教學(xué)的育人功能。注重引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析文學(xué)作品，激發(fā)學(xué)生對真善美的追求，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀念、高尚的品格和積極的人生態(tài)度。
    羅浩老師經(jīng)常說：“文學(xué)經(jīng)典的意義就在于穿越時空，給予當(dāng)代人心靈的啟迪。文學(xué)作品中塑造的正面人物形象和他們的道德抉擇，可以潛移默化地影響學(xué)生，培養(yǎng)他們的道德情操，所以一定要多讓學(xué)生閱讀和感悟�！闭�所謂，“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”，在羅浩老師的教導(dǎo)下，學(xué)生們在語文學(xué)科中尋找到了樂趣，提升了語文素養(yǎng)。

02 耕耘講臺，守望花開：做心中有愛的班主任

      作為一名優(yōu)秀的班主任，羅老師不僅在教學(xué)上取得了顯著的成績，在師德風(fēng)范上也堪稱楷模。他以身作則、言傳身教，用自己的實際行動詮釋了教師的崇高職業(yè)精神和無私奉獻(xiàn)精神。
   他用自己的言行舉止影響和感染著每一個學(xué)生，用自己的智慧和汗水澆灌著每一個孩子的心靈之花。他用自己的實際行動證明了教育的偉大和崇高，也贏得了師生和家長的廣泛贊譽(yù)和尊敬。

五、寓教于樂 因材施教

趙明 高中體育教師

       趙明，中學(xué)一級教師。擔(dān)任巴中中學(xué)高中體育教學(xué)和班主任工作。他深知體育不僅僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊精神、競爭意識和堅韌意志的重要途徑。他巧妙地將游戲、比賽等元素融入課堂，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中享受體育的樂趣。針對不同學(xué)生的身體狀況、運動能力和興趣愛好，他采用分層教學(xué)和個性化指導(dǎo)的方式，確保每位學(xué)生都能在適合自己的領(lǐng)域得到發(fā)展。

01  以身作則 樹立榜樣

       趙明以身作則，嚴(yán)于律己，用實際行動詮釋著體育精神。他每天提前到達(dá)操場，帶領(lǐng)學(xué)生做熱身運動；在比賽中，他總是身先士卒，與學(xué)生并肩作戰(zhàn)；在課外活動中，他積極參與，與學(xué)生打成一片。

02  用心育人 成就未來

      作為班主任，趙明不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更關(guān)注學(xué)生的身心健康和人格成長。在趙明的帶領(lǐng)下，班級風(fēng)氣正、學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng)，讓學(xué)生學(xué)會了如何面對困難、如何成為一個有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｋ�多次指�?dǎo)學(xué)生參加省市級體育比賽并多次獲得金牌，打破多項市記錄,為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。2024屆高考中，所帶班級多人被國內(nèi)知名大學(xué)錄取。