為構(gòu)建"六學(xué)式"品質(zhì)課堂，踐行"以學(xué)為中心"的課改理念，促進(jìn)集團(tuán)校校際深度交流，4月29日，四川省巴中中學(xué)教育集團(tuán)語文大教研暨2025年春季學(xué)期初高中青年教師課堂風(fēng)采大賽決賽在龍湖、云屏校區(qū)同步啟幕。一場融合智慧與才情的語文教研盛宴在兩校區(qū)精彩上演。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、集團(tuán)校教師代表及巴中中學(xué)全體語文教師齊聚一堂，共赴這場知識與思想交融的教育盛會。

異韻課堂展匠心，同題妙筆競風(fēng)流

   每一堂精心打磨的課，每一個匠心獨運的教學(xué)環(huán)節(jié)，都凝聚著老師們的巧思，彰顯著語文課堂的獨特魅力。本次參賽的青年教師以“同課異構(gòu)”形式，憑借扎實的教學(xué)功底、新穎的教學(xué)設(shè)計和靈動的課堂呈現(xiàn)，生動詮釋了對語文教學(xué)的創(chuàng)新實踐。 

   初中四位語文教師聚焦寫作教學(xué)，立足初中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，以細(xì)節(jié)描寫為突破口，運用趣味橫生、富有啟發(fā)性的教學(xué)方法，點燃學(xué)生的寫作熱情，激發(fā)其探究欲望。教學(xué)過程中，教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，巧妙引導(dǎo)學(xué)生自主思考，并通過學(xué)、練、講、評一體化教學(xué)模式，系統(tǒng)提升學(xué)生的寫作能力。課堂上，問題導(dǎo)向精準(zhǔn)錨定學(xué)習(xí)目標(biāo)，情感體驗讓學(xué)生身臨其境，知識拓展筑牢寫作根基，互動環(huán)節(jié)激活思維火花。在教師的循循善誘下，學(xué)生踴躍參與、思維活躍，課堂氣氛熱烈非凡。

初中語文

潘婷老師執(zhí)教《抓住細(xì)節(jié)，細(xì)說精彩——記敘文寫作中的細(xì)節(jié)描寫》

陳心璐老師執(zhí)教《從細(xì)節(jié)見性格，以小事觀品格》

羅浩老師執(zhí)教《寫出有溫度的傳記》

朱媛媛老師執(zhí)教《當(dāng)寫作與“春天”相遇》

高中語文

   高一劉旭、李愛君兩位老師以《與妻書》為切入點，搭建起跨越時空的情感橋梁。她們深入剖析文本，細(xì)致解讀林覺民筆下的深情厚意；通過層層遞進(jìn)的教學(xué)方式，將革命先烈的家國情懷娓娓道來。課堂上，朗朗書聲傳遞著對先烈的深切緬懷，互動交流激發(fā)著思想的火花，寫作實踐則引導(dǎo)學(xué)生傳承愛國精神。 

劉旭老師執(zhí)教《與妻書》

李愛君老師執(zhí)教《與妻書》

   高二廖敏羽、王嵐兩位老師以《大堰河——我的保姆》為課題，從詩歌朗讀到文本解讀，從討論交流到方法總結(jié)再到現(xiàn)場創(chuàng)作，老師們立足文本、緊扣考向，循循善誘，層層深入。在思維碰撞的熱烈氛圍中，兩位老師時而化身引導(dǎo)者，用啟發(fā)性提問激發(fā)深度思考；時而作為參與者，與學(xué)生平等探討詩歌中的人性光輝，讓每一次思想交鋒都成為提升文學(xué)素養(yǎng)的階梯。

廖敏羽老師執(zhí)教《大堰河——我的保姆》

王嵐老師執(zhí)教《大堰河——我的保姆》

真知灼見點迷津 良策啟思促提升

     在評課交流環(huán)節(jié)，高級中學(xué)初中語文教研組長岳莉老師對四堂課作了點評。她從老師們的課堂設(shè)計、教學(xué)方法、學(xué)生反饋等維度，既有對亮點環(huán)節(jié)的精準(zhǔn)剖析與經(jīng)驗分享，也不乏對教學(xué)改進(jìn)方向的理性思考與建設(shè)性探討，在思維碰撞與觀點交融中，為作文教學(xué)質(zhì)量提升凝聚集體智慧。

   高級中學(xué)高中語文教研組長施燦老師對高中四位老師的課堂進(jìn)行了全面點評。她從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)方法運用、學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)等多個維度，進(jìn)行了細(xì)致而深刻的分析。施老師充分肯定了四位教師在課堂中構(gòu)建真實學(xué)習(xí)情境、注重情感共鳴與素養(yǎng)提升的教學(xué)實踐，同時也從學(xué)習(xí)任務(wù)銜接、課堂容量把控、文本解讀角度等方面提出了寶貴建議。

   本次賽課活動，不僅呈現(xiàn)了多元創(chuàng)新、亮點頻出的語文課堂，更搭建起教師深度交流的智慧平臺。未來，巴中中學(xué)語文教學(xué)團(tuán)隊將繼續(xù)深耕教研沃土，以賽促教、以研促學(xué)，積極探索語文教學(xué)的新范式與新路徑。在守正創(chuàng)新中提升教學(xué)品質(zhì)，在精研細(xì)磨中培育時代新人，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展的新時代棟梁注入強(qiáng)勁動能，在教育事業(yè)的壯闊畫卷上，書寫更加絢麗奪目的篇章。